Log over Rasmus’s udvikling.

Rie, Rikke, Rina, Anja, Naja, Tove, Ulla, Susanne, Hans, Louise and Jan Ole, alle sammen personer der har (eller har haft) en kæmpe betydning for Rasmus's udvikling. Til Dem skal der lyde en dybfølt tak for Jeres indsats. Vi kan slet ikke med ord beskrive hvad Jeres indsat betyder for os.

Da Rasmus var ca 15 måneder mistede han sit sprog og en stor del af hans sociale adfærd, så var det meget svært at opnå kontakt til ham.  Rasmus havde sin egen dagsorden, med monotone aktiviteter og man kunne som forældre ikke rigtig indgå i nogle former for samspil med ham. At gå en tur med Rasmus var umuligt. Rasmus ville altid løbe den modsatte vej og han havde tvangshandlinger f.eks skulle han hen og trampe på alle kloakdæksler som vi gik forbi.  Rasmus ville ofte ikke med ind i butikker hvor der var skarpe lys ved indgangen og vi måtte hurtigt opgive at spise ude da Rasmus ikke ville sidde stille ret lang tid af gangen. Rasmus søgte altid efter en måde at stikke af på, og hvis han slap fri så løb han derudaf, uden på noget tidspunkt at se sig tilbage. Vi valgte at gå stik modsat af hvad de fleste "eksperter" fra det etablerede behandlingssystem rådede os til. De rådede os til at lulle Rasmus ind i daglige rutiner med faste gøremål på eksakte tider og til ukritisk at gøre Rasmus afhængig af at kommunikere via billede for så senere at forsøge at udvikle sprog gennem billederne. Vi sørgede i stedet for at Rasmus absolut ikke fik faste rutiner. Selvfølgelig har Rasmus faste sove tider og spisetider, men ellers så har vi sørget for at slæbe Rasmus med overalt for at vænne ham til det almene samfund. Vi synger og snakker hele tiden med Rasmus, og forklarer ham i tydelige vendinger hvor vi skal hen og hvad vi skal foretage os. Vi sørger også for at Rasmus er med i alt hvad vi laver i og omkring huset, hvilket han nyder i fulde drag. Rasmus vænnede sig forbavsende hurtigt til at komme med rundt med os og det er således meget sjældent at Rasmus nu kommer i affekt når vi er ude. Dog var der ikke rigtig nogen udvikling på det sproglige hvor hans sprog svarede til et ca. ½ årig barn.

Vi fandt hurtigt ud af at man skulle bryde en evt. opgave ned i brudstykker for at Rasmus kunne udføre den. F. eks var det svært at lære ham at cykle på en 2 hjulet cykel med støttehjul. Rasmus havde svært ved at styre og pedalere. Måden han lærte at cykle på var at jeg skubbede ham rundet i haven langs indersiden af hækken. Rasmus skulle således kun forholde sig til at dreje når vi nåede et hjørne hvilken han hurtigt mestrede. Derefter begyndte vi gradvist at sætte forhindringer i vejen for ham som han også hurtigt lærte at styre uden om. Min kone tog på daglige 2 til 3 kilometers ture med ham hvor han efter nogen tid lærte at pedalere.  Nu racer Rasmus rundt i haven og undviger med uhyggelig præcision enhver forhindring som han finder på sin vej.

Vi startede på et selvfinansieret lavintensivt ABA hjemmeforløb i Juni 2007 og i den skrivende stund har Rasmus været i ABA behandling i ca. 3 måneder (startende sidst i Juni 2007). Rasmus har altid været passet hjemme men er i løbet af August måned gradvist blevet indsluset i en specialgruppe i en almen børnehave hvor der er tilknyttet 2 pædagoger som er påbegyndt et ABA forløb med ham. Det er gået over alt forventning. Rasmus elsker at komme i børnehave og han elsker at træne ABA med pædagogerne. Pædagogerne yder en fantastisk indsats og vi er målløse over den forvandling som Rasmus undergår her i starten af ABA forløbet. Næsten hver dag overrasker Rasmus os med nye evner som han har tilegnet sig. Fra at have været nærmest uden sprog, så er Rasmus nu i fuld gang med at udvikle sprog. For tiden kommer der nye ord hver dag. Den kognitive udvikling er ligeledes i en rivende udvikling og Rasmus indgår nu i langt højere grad i samspil med sin familie.  

D.11-09-07

I løbet af de første 3 måneder har Rasmus kun trænet ca 10 timer ugentligt (Endda afbrudt af 2 ugers ferie) og Rasmus mestrer nu følgende: lægge 10 brikkers knoppuslespil, matche 2D og 3D objekter, imitere bevægelser og ca 40 ord (Har dog besvær med udtalen af de fleste ord), simple mundmotoriske øvelser, lege med billede lotteri og andre simple spil, Receptive instruktioner (F.eks "kom her", "Sid pænt" m.m.), Receptive benævnelser (F.eks "Gi mig" efterfulgt af navnet på en genstand).

Rasmus´s selvstimuli er kraftig aftagende. Han indgår i stigende grad i lege med lillesøster og de imiterer hinanden rigtig meget. Vi ser nu også glimt af fantasileg hos Rasmus. Rasmus kan nu køre med en traktor på gulvet og sige brummelyde.

Rasmus vinker farvel til mig når jeg skal på arbejde og siger "Hej Hej" når jeg går.

D.05-10-07

Den forrygende udvikling foresætter. Rasmus er blevet introduceret for Colour Cards (Kort der illustrerer verber. F.eks. en dreng der drikker, en pige der spiser, osv). Til alles store overraskelse så kunne Rasmus fra dag et af finde ud af at vælge det rigtige kort ud af 3 mulige, når vi f.eks. bad om "Gi mig drengen der drikker". Et par dage efter introduktionen af Color Cards så testede jeg Rasmus ved at køre samtlige 40 kort igennem med ham. Han lavede kun 2 fejl, så vi kunne her konkludere at vi havde fundet en af Rasmus's store styrker. Billedlotteri er blevet for nemt til ham idet at han nu uden problemer mestrer alle 4 plader på en gang. Her fokuseres nu på at lade Rasmus spille billede lotteri med forskellige børn og voksne. Knop puslespil er nu ikke nogen udfordring for ham så vi bruger nu gradvis sværere puslespil under træningen. På det sociale plan er der også stor udvikling. Rasmus's fantasileg er kraftigt tiltagende. I dag "samlede" han en plasticburger og "stegte" den på lillesøsters legetøjskomfur hvorefter han serverede burgeren for mig. Sammen "spiste" vi højlydt smaskene. "burgeren". Vi ser stor udvikling på alle områder. Rasmus er top motiveret for at træne  og tager ofte selv initiativ til at ville træne ved at slæbe os med ind i træningsværelset og pege på kasserne med træningsmateriel. Ofte synes han mere ivrig med at træne end at lege med forstærkerne som bliver tilbudt under træningen.

Rasmus deltager nu i borddækningen. Han tager drikkekrus og tallerkener til ham og lillesøster i skabet og sætter dem korrekt på bordet. På det sproglige er han netop begyndt at kombinere enkelte ord f.eks. "Hej far"

D.28-10-07

Rasmus er forsat i en forrygende udvikling. Hans humoristisk sans udvikler sig nu og han skraldgriner ofte når der opstår en sjov situation. Rasmus er også begyndt at synge og danse og har endvidere udviklet sig til en rigtig drillepind som med et glimt i øjet er begyndt at prøve grænser af. Når jeg leger med Rasmus så er han begyndt at involvere mig i hans leg og han bruger i større og større omfang sin fantasi i legen. Dog har han stadigvæk en tendens til at begynde på monoton leg hvis han får lov til at sidde alene i længere tid. Rasmus er nu begyndt at henvende sig verbalt og han kan til tider bliver frustreret og ked af det når man ikke forstår hvad han forsøger at fortælle.

Han er forsat ekstremt motiveret for at træne og det er ofte ham selv der tager initiativ til træningen. Colour Cards klarer han i suveræn stil selvom vi nu kun siger verber og sammenkæder 2 af gangen. Eks. ud af 4 forskellige colour cards siger jeg blot "Spise og Drikke" og han returnere de 2 kort som henholdsvis viser en som spiser og en som drikker. Vi ser kort sagt en eksplosiv udvikling over hele feltet.

Der er lang vej og mange forhindringer forude, men lige nu er vi gradvist ved at få vores Rasmus tilbage.

D.01-12-07

Rasmus's rivende udvikling forsætter med uformindsket styrke. Han har nu nu styr på de fleste farver og kan skelne mellem stor, mellem og lille. Verbalt sker der store ting. Rasmus bruger nu mindst 80 forskellige ord i sammenhæng og kan imitere mange flere ord. Rasmus kan nu udtale alle bogstaver i alfabetet dog med dårlig udtale på 6 af bogstaverne. Der er en enorm udvikling i hans leg, hvor man nu ser masser af fantasi og forestillingsevne samt samspil med lillesøster (Noget som helt manglede for et halvt år siden).

Med til Rasmus's udvikling hører også en øget lyst til at drille og kræve opmærksomhed. Noget som, selvom det kan være træls, glæder os rigtig meget idet at det indikerer at Rasmus bevæger sig hen i mod en mere almindelig alderssvarende udvikling.

D.28-01-08

Rasmus's udvikling forsætter derudaf, stadig med uformindsket styrke. Vi hører nu ofte 4 ords sætninger fra ham som han selv sammensætter. Han giver i tydelige vendinger udtryk for mange ting. F.eks kan han finde på at bestille "ha pølser og pommefritter" hvis jeg skal ud af døren. Vi kan nu ikke længere holde styr på hvor mange ord som Rasmus bruger i sammenhæng idet at det nu drejer sig om flere hundrede og vi hører dagligt nye ord fra ham. Rasmus har styr på alle grundfarverne og er ved at lære nuancerne. Også forholdsord såsom, ved siden af, foran, bagved, oppe på, inde i, bagved m.m har han fuldt ud styr på. Rasmus stortrives i børnehaven (Det har han i øvrigt altid gjort) og han kan navnene på de voksne i børnehaven og på de fleste børn på stuen.

Rasmus er ikke mere så slem til at ville "stikke af" og vi kan nu som regel selv lade ham gå ved siden af os, når vi ikke er i nærheden af trafikerede veje. Han er også blevet meget bedre til at høre efter hvad vi siger til ham. Førhen ville Rasmus løbe i fuld fart væk fra os, uden at se sig tilbage, hvis vi gav slip på ham i f.eks et Supermarkedet, men nu følger han blot med ved siden af en og er hele tiden opmærksom på ikke at miste sinde forældre af syne. Rasmus acceptere endda et Nej hvis han har fundet sig et stykke slik og han putter det så pænt på plads igen hvor han tog det.

D.06-08-08

Som tiden dog går. Et halvt år er gået siden jeg sidst skrev om Rasmus's udvikling. Det går forrygende. Rasmus udvikler sig med stormskridt. ABA behandlingen har en fantastisk effekt på Rasmus. Systematisk og målrettet opbygger vi Rasmus's færdigheder og det virker som om at mange af de nyerhvervede færdigheder på et tidlig tidspunkt i forløbet igangsætter en selvindlæringsproces. DVS. at Rasmus så starter med selv at videreudvikle færdighederne.

Rasmus er en ualmindelig glad og på mange områder en velfungerende dreng som spreder glæde i hans omgivelser.  Han stoppede med at bruge ble da han fyldte 4 år og vi kan uden problemer udsætte ham for alverdens nye oplevelser. F.eks et besøg i LEGO land i myldretiden klarer han helt uden problemer, ligesom han nyder at prøve alle forlystelserne der. Kuno Beller tests afslører en stor udvikling indenfor samtlige områder. F.eks indenfor det sproglige gik Rasmus fra som 2½ år gammel at have et sprog svarende til en 8 måneders baby til at have et sprog svarende til et barn på 2 år efter blot 6 måneders ABA behandling. Indtil videre har hele ABA forløbet været en lang positiv oplevelse som giver os store forhåbninger om Rasmus's fremtid.

Rasmus har startet en "karriere" som "Foto Model" for Me Too børnetøj. Godt skuldret af en lille dreng som mange på forhånd havde dømt til at skulle tilbringe sit liv gemt væk på en special institution.

Rasmus viser nu os alle at han er kommet til denne verden for at deltage fuldt og helt i den

Rasmus som "Foto model" for Me TOO børnetøj

D.17-01-09

Rasmus´s udvikling foresætter derudaf i højt tempo. Rasmus kan nu selv smøre sine rugbrøds madder og så godt som selv tage tøj af og på (Skal lige have lidt hjælp med at få blusen over hovedet og med at samle lynlåsen). Verbalt går det også gevaldigt fremad. Rasmus kan nu formulere lange sætninger og beskrive en kæde af begivenheder. På det sociale er der også virkeligt begyndt at ske noget. Rasmus kan nu ofte holde en leg kørende i længere tid med de andre børn i børnehaven uden indblanding fra de voksne. På det akademiske plan er han meget lærenem. Rasmus kan f.eks genkende og udtale alle bogstaverne (både de store og de små bogstaver) i alfabetet samt tallene fra 0 til 10. Rasmus er en person som man kan lide at være sammen med. Er altid glad og elsker at lave sjov og drille og er i høj grad nærværende i dagligdagen.

Vi har fået vores søn tilbage.

D.23-05-11

Det er lang tid siden jeg har skrevet om Rasmus' udvikling så her en lille opdatering. Rasmus er i dag en glad og på mange måder en velfungerende 6 årig dreng som glæder sig til at starte i skolen i år i en almen klasse med sin støttepædagog. Vi har i hjemmet en glad og veltilpas dreng som hjælper til med de daglige gøremål og som vi uden nogle former for problemer kan medbringe overalt.

Rasmus har mange fritidsinteresser, f.eks går han til GOJO-RYU karate og har netop bestået sin første graduering, han elsker at cykle ture, spille på trompet, spille på keyboard og på guitar.

På problemfronten kan nævnes: Stærke særinteresser f.eks i garageporte og flagstænger. Sociale kompetencer (Der arbejdes intensivt på at opbygge alderssvarende kompetencer og der er store fremskridt). Rasmus er 100% med ved fysiske og udendørslege, men han kan endnu ikke byde ind på en alderssvarende måde ved almindelige socialt samvær.

Rasmus er stadig støttekrævende, men med den udvikling som han lægger for dagen så er det absolut realistisk at han gradvist kan reduceres i støtte om 2 til 3 år og ende ud med at gå ud af folkeskolen, med sit handicap, men som et fuldt fungerende og ikke støttekrævende individ.  Rasmus har nu modtaget ABA i 4 år og ABA behandlingen stiller større og større krav til behandlerne efterhånden som han udvikler sig. Fra simpelt 1 til 1 bordtræning er vi nu nået til et punkt hvor fokus er på opbygning af sociale kompetencer, hvilket er vores hidtil største udfordring. Det er ekstremt vigtigt på det nuværende stade at støtteressourcerne har de nødvendige kompetencer til at hjælpe Rasmus i sociale situationer og at kunne identificere problemområder og kommunikere disse videre til team'et omkring Rasmus således at man med en fælles indsats kan løse de aktuelle problemområder. Uden en erfaren og dygtig supervisor ville Team'et hurtigt miste tråden i behandlingen og Rasmus' udvikling vil gå i stå.

Tankevækkende at den forholdsvise lille investering i Rasmus i en 6 til 8 års periode kan spare samfundet for et beløb som vil ligge langt over 60 millioner kr. over et livstidsperspektiv forudsat at Rasmus, som er et fysisk pragteksemplar, når op på den gennemsnitlige levealder. 

Havde vi ikke valgt at tage sagen i egen hånd og selv lede og administrere behandlingsforløbet, så er der ingen tvivl om at Rasmus' fremskridtsperspektiv havde været et voksenliv på en døgninstitution.